刘捷、男、本科学历、中共党员。退休前系内蒙古反邪教协会理事、包头市反邪教协会副理事长。刘捷同志自2000年从事反邪教工作以来，在全国15个省（市）做教育转化工作，为全国教育转化攻坚能手。2012年至2013年期间曾担任全国“教育转化跨省攻坚战”工作组长，率队在贵州省、陕西省、云南省等省市开展教育转化工作。2015年被贵州省政法委聘为教转专家，在“贵阳市法制教育培训中心”进行教育转化工作。任贵州省反邪教协会常务理事，担任贵州省反邪教网“黔风网”主编。
刘捷同志及工作团队在二十多年的教转实践中，共参与举办了各类法制教育学习班80多期，转化“法轮功”痴迷人员及其他邪教人员约1500余名。
刘捷同志的主要成绩为教育转化工作和反邪教理论研究，至今为止，撰写了300多万字的反邪教理论文稿，在《反邪教论坛》、《凯风网》、《中国反邪教网》、《薄荷茶社》、《中国反邪教通讯》、《反邪教西部论坛》等网刊上发表文章、论文300余篇，论文多次获奖。同时撰写了大量的理论讲稿，著有《心灵耕耘》、《教育挽救的模式和方法》反邪教（教育转化）理论专著。
挽救邪教人员的灵魂、升华我们自己的人生——这便是反邪教斗争二十五年来教育转化战线所有战友们的心路历程与写照！
多年来，针对法轮功痴迷人员的教育转化工作，最基本的模式和方法，大体可分为“以理破法、以法破法、以情破法”这样的三类。
笔者这里就以法轮功修炼为依据，先粗线条地划分一下痴迷者的修炼类型及差别，重点介绍不同的修炼内涵会造成怎样不同的痴迷状态，而这些各异的状态又决定了教转内容和方法的不同。
目前，一些沉淀下来的法轮功痴迷者，随着所谓“大法进程”的延迟，即“圆满”的无法兑现；这些在上世纪九十年代初、中期就开始修炼法轮功的人员，已经在修炼中浸淫了二十年之久。而在这么长的时间内，李洪志一再欺骗弟子们，以“圆满”为诱饵，煽动弟子们“讲真相、救世人”，其实质就是给西方反华势力当“炮灰”，最后的结果，便是怂恿弟子们走上一条不归路。
笔者从事教育转化工作十二年，亲历了三年“整体战”的省级和全国级法制教育学习班的经过。在这三年的教转工作实践中，我们贯彻落实中央关于对“法轮功”人员的“团结、教育、挽救”的方针，除了转化了一批沉淀已久的“法轮功”痴迷者外，还对教育转化工作的规律性进行了一些探索。
在近三年来的教育转化工作中，我们经常遇到以痴迷《九评》和“明慧网”为主要思想症结的“法轮功”痴迷者，我们称之为“九评型”或“明慧型”痴迷者。
按照荣格性格心理类型理论，人的性格（心理）可划分为“内倾”（内向）和“外倾”(外向)两大类别。在通常情况下，性格是一种比较稳定的心理要素，是不容易改变的东西。而性格的倾向度或自我控制力，也往往最能体现一个人的心理活动。
对法轮功痴迷者的各种心理现象的研究方法，至今还没有得到很好的解决。所有心理学理论对邪教这一特别社会现象的研究仍是一个空白，目前还找不到专门研究邪教心理的研究方法或这方面的专著。而法轮功邪教又是有中国文化特色和李洪志个人特色这样的一种“中国独有现象”。
反邪教战线的教育转化工作者要明确一个概念，即我们的教育转化工作是一个完整的系统性工程，也可以叫作教育转化系统工作流程。
“法轮功”人员不用自己的思想去思考问题，而用“法轮功”邪教的思想和语言来表述他们对事物的看法。后来又发现，包括那些已经转化的“法轮功”人员，他们虽然不再使用“大法”语言（如背诵或重复表述李洪志的话和经文），但他们对现实社会（对世界）的认识，依旧是以“法轮功”的信条、观念为指导和判断的标准。